Posteriormente escribimos en nuestros cuadernos dos percepciones de lo que afirmábamos era mercadotecnia, y lo que no.
Intercambiamos los escritos con un compañero y donde debía identificar las palabras claves de cada afirmación. Se nos devolvieron los papeles y pasamos de uno en uno a la pizarra a escribir la palabra que más pesaba de acuerdo a nuestra percepción.
Luego de un rato el pizarrón terminó lleno hasta las tejas de las mas variada y exótica caligrafía.
Mientras tanto el profe tenía ya varios botes de yogurth (algunos sacados del bote de basura) sobre una banca al frente del salón. Y aveces uno se pregunta Wha the f*ck is going wrong? con lo que los profes piden.
Al final era para un tarea, Yuhu! tarea con basura #kemoción.
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